Игры
Здравствуйте. Вопрос какой-то будто пятничный, но меня уже некоторое время занимает.
Когда мы с сыном (2,7) играем вместе, он всегда злится и психует, если я делаю что-то не так, как он задумал. Машинкой поехала не туда или не там его пропустила, взяла себе один вагончик на железной дороге, из мозаики решила сделать море и корабль, а не солнышко, ну и так далее. Злится так, что швыряет сразу то, что у него в руке и издаёт воинственный вопль) И я не совсем понимаю, как мне правильно реагировать. С одной стороны, сразу хочется сказать: чтоб машина ехала туда, куда ты хочешь, катай её сам. А в совместной игре в том и соль, чтоб каждый делал что-то своё? А с другой стороны, может, в игре так правильно - сделать его "властелином всего" и слушаться/подчиняться, и ему ещё по возрасту не нужны вот эти элементы неожиданности?
Спасибо заранее.
Когда мы с сыном (2,7) играем вместе, он всегда злится и психует, если я делаю что-то не так, как он задумал. Машинкой поехала не туда или не там его пропустила, взяла себе один вагончик на железной дороге, из мозаики решила сделать море и корабль, а не солнышко, ну и так далее. Злится так, что швыряет сразу то, что у него в руке и издаёт воинственный вопль) И я не совсем понимаю, как мне правильно реагировать. С одной стороны, сразу хочется сказать: чтоб машина ехала туда, куда ты хочешь, катай её сам. А в совместной игре в том и соль, чтоб каждый делал что-то своё? А с другой стороны, может, в игре так правильно - сделать его "властелином всего" и слушаться/подчиняться, и ему ещё по возрасту не нужны вот эти элементы неожиданности?
Спасибо заранее.
