Category: игры

Category was added automatically. Read all entries about "игры".

Игра и привязанность



Есть две важные задачи в разрезе подхода развития на основе привязанности, которые игра играючи решает незаметным для нас образом.
Во-первых, совместная игра, не преследующая никаких целей, кроме неявной: поддержать и усилить радость, удовольствие, энтузиазм играющих от совместного времяпрепровождения, скрепляет отношения, развивает и углубляет связь. Она остается в памяти, телесной в том числе, теплыми вспышками-воспоминаниями невероятной сонастроенности, переживанием пронзительной близости.

Привязанность и игра - это те две лошадки, которые везут ребенка в благополучное взросление. Безопасные отношения и режим игры помогают справиться со сложностями нашего мира, обрести истинную психологическую устойчивость. Сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы предлагаем вам публикацию преподавателя Института Ньюфелда Юлии Колбаскиной о связи игры и привязанности на примерах из книги Лидии Корнеевны Чуковской «Памяти детства: мой отец, Корней Чуковский».

Игра «Я мечтаю!»



Мне хочется рассказать вам о забавной вечерней игре. Стопка карточек из коробочки «Я мечтаю» знакомит нас с тремя персонажами: кошечкой Зефиркой, обезьянкой Тянучкой и слоненком Шоко. Зефирка символизирует воображение, Тянучка отвечает за юмор, а Шоко – за внимание (в том числе к физическим ощущениям).

Самое безопасное пространство для выражения эмоций - это игра. Формы и виды игры ограничены только нашей фантазией. Сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы предлагаем вам отзыв Анны Выборновой о детской игре "Я мечтаю!". Эта игра уже сама по себе является замечательным средтвом контакта и близости. Образы игры дают возможность безопасно фантазировать, мягко касаться уязвимых и нежных чувств как детей, так и взрослых.

Дети и настольные игры



Маленьким детям трудно соревноваться. Маленьким – это незрелым дошколятам от двух и до того момента, когда начинается интеграция, то есть минимум до пяти лет, а то и дальше. В среднем префронтальная кора, отвечающая за интеграцию, начинает созревать к пяти-семи, а у детей высоко чувствительных и того позже – вплоть до одиннадцати.

Очень часто настольные игры с маленькими детьми заканчиваются настоящими баталиями, так как ребенок оказывается не готов смириться с результатом. Как реагируют взрослые: уговаривают, пытаются объяснить, что не произошло ничего "страшного" или даже ругают за бурную реакцию. Сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы предлагаем вам материал о том, как превратить настольные игры в теплый процесс контакта и близости, напитывающий и ребенка, и взрослого.

Лунные зайчики



Ему 6 лет. Он сидит, ждет маму и растирает по щекам слезы.
— Чего ты ревешь?
— Учительница сказала перерисовать, а то двойку поставит.
— А что рисовали-то?
— Воспоминания о лете.

Как часто взрослые спешат оценить детей, не имея возможности или желания понять, что стоит за поведением, мыслями, игрой ребенка... Сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы представляем вашему вниманию зарисовку о мальчике, который превратил рисование в игру и отразил в рисунке нечто очень уязвимое и личное.

Нажми на паузу – и играй!



Лето пришло!
Лето – это деревья, на которые можно взобраться, пляжи, которые можно исследовать, музыка, под которую можно танцевать…
Лето означает, что у нас появляется наконец пространство, свободное от школы и работы, свободное от многих «надо» в нашей жизни.

Лето - это долгожданная пора каникул, отпусков, отдыха и игры. Однако сегодняшний мир представляет отдых и развлечения в совершенно другом свете, чем это было даже 20 лет назад. Мы разучились отвлекаться, наполнять мир собой и наполняться сами тем ресурсом, который необходим для восстановления. Сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы предлагаем вашему вниманию статью об истинной ценности свободного времени, о настоящей игре, которой мы часто лишаем себя и своих детей.

Игра – это больше, чем забава, это жизненная необходимость



Приглашаем вас на новый курс Института Ньюфелда «Наука об игре: введение». Курс приоткрывает природный замысел и добирается до самого сердца подхода развития. Последний день ранней цены – 10 января.
Записаться на курс можно здесь


Трудно переоценить значение игры в жизни человека. Именно поэтому мы очень часто затрагиваем эту тему на страницах нашего сайта. И сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы предлагаем нашим читателям широкий спектр исследований и публикаций, посвященных игре. Это уже не просто теоретические догадки и рассуждения. Игра - это состояние, это образ жизни, который дает нам возможность развиваться и реализовывать свой человеческий потенциал.
  • w_paula

ищу психолога-альфу-учителя русского

Здравствуйте! Для подруги пишу здесь.

Дано: мальчик 10 лет, не хочет говорить по-русски, но может (если приезжает к бабушке, то через несколько дней начинает говорить) . К сожалению, обычные занятия русским по скайпу уже никак не мотивируют, и мальчик их саботирует. Вот и возникла идея сосредоточиться на разговорном русском. То есть, хотелось бы в идеале найти человека (возможно, лучше даже мужчину, типа пионервожатого, что-ли. Мальчик не очень часто видит папу и есть нехватка общения с мужчинами, с ними он может лучше разговориться), который сможет говорить с мальчиком на интересующие его темы (компьютерные игры, игра на барабанах, мальчик прекрасно умеет фантазировать — тут главное найти контакт), регулярно, раз в неделю.

Важно, чтобы человек был эмоциональным. 

Не знаю, можно ли тут писать такие посты, удалите, если нельзя.

«Сашка, Сашка, что в кармашке?», Женя Кац



Есть такая книга у Жени Кац «Сашка, Сашка, что в кармашке».
Я заинтересовалась ей, когда моему сыну было ещё четыре и он выводил цифры на листочке бумаги, когда играл. Я увидела, что она про мальчика, которому пять лет, и который точно также замечает везде цифры, как и мой сын. Я дала сыну посмотреть книжечку со словами: вот как пишется цифра пять правильно, если ты забудешь вдруг.

Сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы предлагаем пополнить вашу детскую библиотеку книгой Жени Кац "Сашка, Сашка, что в кармашке?". Эта история - наглядное представление того, как выглядит энергия дерзновения ребенка. Мальчику Саше никогда не бывает скучно, ему не нужно заполнять свое время гаджетами, ведь можно придумать целый мир даже из обычных кусочков бумаги.

Кристофер Робин/Christopher Robin (2018)



Было ли у вас в детстве ощущение, что взрослые скучны, много работают, мало смеются, разучились играть и ничего не делать? У дочки выросшего Кристофера Робина ощущение именно такое. Ее папа, который когда-то обожал своих друзей из Волшебного леса и играл с ними дни напролет, теперь много работает, мало улыбается, у него нет времени на семью. А еще он везде носит с собой «очень важный» портфель с документами, и дочка начинает думать, что папа любит этот портфель больше, чем ее. Она грустит и переживает, ей так не хватает общения с папой.

Становясь взрослыми, мы чаще всего забываем об игре. Нам кажется, что все наши действия и поступки должны быть продуманы, оправданы, иметь пользу и смысл. Мы забываем о том, как просто находиться в моменте с теми, кто тебе дорог, и безвозвратно упускаем эти бесценные моменты близости. На самом же деле, именно вследствие настоящего покоя и игры рождается вдохновение, которое помогает нам преодолевать недетские жизненные невзгоды. Сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы представляем вам фильм "Кристофер Робин", о мальчике, который вырос и забыл о том, как когда-то умел играть и дружить.
  • zadveri

Жестокие игры?

Добрый день. Я теряюсь и не знаю как себя вести, хочу  практических советов и поддержки. Сын, 2 и 8, говорить начал не так давно, ролевые игры пошли не так давно. Одни из любимых игр сбить кого-то (игрушки) на"машине" (самокате), побить игрушки. В эти моменты мне просто хочется запретить так играть, очень неприятно, но понимаю что не правильный вариант. Всегда говорю, что никому не нравится, когда его бьют, что им больно. Но разговоры разговорами, а делать то что? Как лучше проигрывать этом момент? Если есть ресурс жалею сама игрушки, говорю, что плачет, предлагаю ему пожалеть, но он не хочет. Человек у меня не очень обнимательный, даже маму/папу не подойдет не поцелует и не обнимет сам, не пожалеет, абстрактных "теть" и подавно. Хотя есть эпизод, что любимая машинка расстраивается и он сидит ее обнимает и утешает. Рассказывает, что ему нравится "бить" (стучать? ударять? Тут определения еще плавают), хочется ударить. Нас, конечно, пытался лупить, но довольно быстро помогло классическое "маму бить нельзя". Бить подушки и прочее не хочет. Вообще сын не агрессивный, это не приступы агрессии на эмоциях, и может это возрастное и специфично детское, но для меня это выглядит как спокойная рассудительная жестокость( Не знаю что с этим делать и вообще нужно ли, на что еще обратить внимание.


UPD. Извините, может я не очень корректно описала. Речь не идет о злости и выражении негативных эмоций. Речь идет о спокойной игре в "машина сбивает человечка",  например, или "я бью сову". Конечно фигурки не живые и сова плюшевая, но идет проекция на живых персонажей, как мне кажется, и именно поэтому меня это беспокоит. И самое главное как на эти игры реагировать? Вот когда уже он играет в нее.