June 6th, 2015

голова

Разделение близнецов и сиблингов

Уважаемое сообщество,

поделитесь, что вы думаете о практике разделения близнецов и сиблингов в саду и школе. Постановка вопроса такая:" вот в том году близнецов разделили - так они отлично развивались, а снйчас по техническим причинам пришлось соединить - стагнируют. ориентируются друг на друга, а не на других детей." сейчас братьям по 4 года.

Боюсь детского сада и школы

Добрый день!!!

У меня вот в последнее время все чаще мысли про то, что когда-нибудь дети пойдут в школу. и возможно, в сад. Детям 3,5 и 1,5 года. Старшему недавно предложили сад, я отказалась, так как я в декрете. Но через 1,5 года младшему будет 3, старшему 5, и старшему наверное опять подойдет очередь в садик. и вот у меня прямо страх отдавать его в садик. В последнее время у меня сформировалось стойкое убеждение, что садик-это зло для детей. Я более или менее убедила себя, что в 5 лет у ребенка уже достаточно глубокая привязанность, и что он сможет переносить разлуку со мной на весь день. Но все равно, я не хочу. Не хочу, чтобы его там чему то учили: лепить, рисовать, писать, читать-по шаблону, не учитывая никаких индивидуальных особенностей. Сын достаточно развит, он умеет и считать по 10, и буквы знает, и даже пробует писать. Но я его никогда не заставляла, предлагаю, могу немножко как то поубеждать, заинтересовать (когда вижу, что он противится не столько написанию букв, а просто ему хочется попротивится лично мне). Но чаще всего инициатива от него идет. На счет младшего пока что совсем не знаю, он декабрьский и к 3 годам вряд ли сад дадут. Муж у меня недавно сказал, что он, оказывается, очень хочет, чтобы сын его в сад ходил (старший сын не его). Он считает, что ему сейчас плохо (то, что сын часто просит грудь на успокоение, что капризничает, если я ухожу), считает, что в саду идет развитие. Мои доводы он совсем не принимает. Как то его склонить в сторону теории привязанности не получается.

Ладно, в сад, может, и не будем отдавать. Но придет время школы. И вот тут тоже много страхов. Дети привыкли все время со мной проводить, а тут школа, минимум на полдня, да еще много незнакомых детей. Плюс питание в столовой неизвесстной едой (старший у меня малоежка и ест далеко не все, хотя как говорят бабушки, с ними он ест). И вообще, я и школу считаю злом)))

Сказываются, возможно, мои личные впечатления. Я любила и сад и школу. как место тусни. Т.е в плане учебы я там вообще никак не заинтересованна была. Не знаю уж, это мое личное качество, или это издержки в целом системы образования, что никак не заинтересовывают. Училась я хорошо, но это, опять же, просто природа не обделила мозгами)))

И вот я боюсь, что у сына (сейчас в основном волнуюсь за старшего) не возникнет интереса учится, от того что рано пойдет, или наоборот, поздно. (родной папа настаивает на том, чтоб отдать в неполных 7, а я наоборот за полных 7). Я б вообще учила бы их дома, но не чувствую в себе ни знаний, не умения, а нанимать репититоров не получится.

Поговорите со мной на эту тему, пожалуйста. Расскажите свой опыт.
ума

Как справляться с истериками?

Истерики на прогулках, связанные с тем, что ребенок проголодался/захотел пить/перебесился.
Девочке почти два. Часто уезжаем гулять на другой конец города или в центр, получается где то час езды. Ну и ситуации разные, то сумку с едой дома оставим, а вспомним поздно, то она не хочет ни йогурт ни печенье, а дай мне прям сейчас банан как у девочки. Либо еда в машине, а мы загуляемся и уйдем от машины далеко. Но до пункта кормежки/отдыха надо дойти, а ребенок скатывается в истерику, которая больше проявляется в "самостоятельности": в коляску не сяду, на руки не пойду, пойду сама пешком, уберите от меня руки, а кругом машины, я психую, и мне проще посадить ее в коляску насильно и добежать быстро, чем мы кругами будем ходить: здесь птичка, здесь чужой ребеок надо поговорить. Разговоры-уговоры не всегда помогают.

Недавно несла выворачивающуюся дочь и орущую на весь парк "мама-мама", прохожие смотрели так, будто ребенка я украла))) Или час ехали в метро и весь час она плакала ором просто, от усталости, засыпать в коляске не хотела, не помогало успокоить ничего ни перекус, ни попить: требовала выпустить ее из коляски, но я с двумя сумками и коляской ее по метро вылавливать вообще не хотела. Просто понятно, что это каприз был, вообще коляску любит, на прогулке не вытащить оттуда часто. А тут вот.

В общем как справляться с подобными ситуациями?
чб

Поговорите со мной, пожалуйста

Я начинаюший преподаватель с малюсеньким опытом.  Мне завтра вести урок, а я потеряла остатки своей альфы,  потому что знаю,  что на урок придет мальчик (6лет) с альфа комплексом.  Он хороший мальчик, вежливый и дружелюбный. На занятии он много бубнит себе под нос,  комментирует мои действия, причем несет полнейшую чушь,  просто ради того,  чтобы мои слова опровергнуть. Пропускает мимо ушей мои указания.  Если дернуть его лично, мол: милый мой,  мы делаем то-то! то сделает.  В худшем случае скажет,  что он этого делать не может и обидится.  Самый кошмар для меня,  если есть еще мальчишки на уроке,  внимание которых легко перескакивает на шалуна.  Ради этого внимания,  вышеописанный ребенок хрюкает,  пукает и все прочее.  В общем: работать надо,  альфу растить надо,  опыт набирать надо.  Поговорите со мной,  пожалуйста, я на пороге паники.