November 19th, 2014

  • malkus

Проблемы с шестилеткой: школа и истерики

Здравствуйте, дорогие сообщницы!)) я к вам с вопросами. Первый - об усталости от школы. Дочке 6 лет, мы живем в Канаде, она ходит в первый класс, школа с 8-40 до 14-40, дома она в 15-00. Очень устает психологически - слезы, истерики, психи, злость по поводу и без - в понедельник-вторник еще ничего, со среды начинаются истерики, в четверг-пятницу совсем плохо(( говорит, что устает в школе от шума, когда они в спортзале. Так школой довольна, учительница хвалит, никаких проблем в школе нет. Нагрузки особой тоже нет (я имею в виду умственной)). Я не знаю, как ее расслабить(( даю ей и полежать, и поиграть, иногда читаю, но ничего не получается, по малейшему поводу слезы и крики. Успокаивать во время истерик очень тяжело, она практически не успокаивается. В итоге я теряю терпение, кричу, она ревет, я расстраиваюсь и мы миримся. Я уже не знаю, что делать... Такое чувство, что внутри у нее все накипело и пока не выйдет, она не успокоится. Как ей помочь?
Второй вопрос по поводу занятий дома. Я пытаюсь учить ее читать на русском и на украинском. Идет очень плохо, то есть как-то она читает, но - и это меня больше всего пугает и смущает - она совершенно не хочет читать и заниматься вообще. Ни на каком языке. Категорически. Ноет, плачет, злится. Я не вижу никакого смысла в этих занятиях - я расстраиваюсь, она злиться((( но как поменять эту установку - я не могу понять, в чем причина - ей тяжело, неинтересно или она совсем не хочет напрягаться...и что делать? Заставлять? Считать, что это лень и бороться с этим? Не трогать ее, ждать, когда она сама захочет.... Но у меня есть примеры детей знакомых, которые так и не захотели))) в общем я совершенно потеряна с этим всем(( раньше, лет до 5 дочка постоянно любила всякие занятия - на логику, внимание, память - сейчас ничего делать не хочет. Если начинаем заниматься, после занятий она начинает дуреть - прыгать, носиться, смеяться. Вообще этого дурения стало очень много - я не понимаю, это тоже из-за усталости? К тому же я не знаю, что с этим дурением делать - ждать, пока само пройдет или как-то останавливать...
В остальном ребенок развит, прекрасно излагает свои мысли, рассуждает как взрослая)), пересказывает отлично, любознательна))
Прошу прощения, что сумбурно. Спасибо заранее!)

Первое большое горе


Моему младшему сыну Томасу недавно исполнилось 12, но с детской наивностью ему пришлось расстаться немного раньше из-за того, что он пережил самое большое горе в своей жизни – нашего кота Мура сбила машина. Мур был лучшим другом Тома на протяжении 7-ми лет.
Об адаптации к самым тяжелым событиям читайте на нашем сайте.

Интервью с Алфи Коном (2007)

Интервьюер: Уильям Крэйн - специалист в области возрастной психологии, доктор философии, профессор психологии Городского колледжа Нью-Йорка, автор популярного учебника "Теории развития", который в 4-м издании переведён на русский язык. Активист, защитник природы и животных.
Алфи Кон (Альфи Кон, Алфи Коэн, Элфи Коэн) - автор, лектор, независимый исследователь в области образования, родительства и некоторых других. информация в википедии

существующие переводы Кона на русский - "Безусловные родители" (Unconditional Parenting), Пять причин перестать говорить "Молодец!", "Родительская любовь без уловок", Интервью Гарвардской обучающей газете, Если вы решили завести ребёнка...

ИНТЕРВЬЮ С АЛФИ КОНОМ

журнал Encounter, Volume 20, Number 4, Winter 2007, pp. 13-23

Алфи Кон - автор 11 книг (на момент перевода книг стало уже 13), включая "Школы, которые заслуживают наши дети: Двигаясь за пределы традиционных классов и "жёстких стандартов" (The Schools Our Children Deserve: Moving Beyond Traditional Classrooms and "Tougher Standards")(1999) и "Миф о домашних заданиях" (The Homework Myth) (2006). Журнал TIME представляет Кона как "возможно самого прямолинейного в стране критика зацикленности системы образования на оценках и результатах тестов". Его веб-сайт - www.alfiekohn.org

Collapse )

Мультики и 5-летка

я на грани!
я понимаю, что у нас идет сбой, мне все это не нравится - но мы зомбированы телевизором!!!
Я не могу похвастаться иделаьными отношениями с сыном, я работаю над собой, но все еще так далеко от идеала, что кажется туда к идеалу своему я никогда не приду, а сейчас конкретно все плохо.
проблема в том ,что ребенок зомбирован телевизором
мальчик 5,5 лет - не домашний, в саду с 2 лет, но, к слову, он очень толстокорый и поверхностный, мало что принимает близко к сердцу, очень легкий и веселый.
Если не ограничивать, то просмотр может длиться сутками напролет.
причем всегда активный товарищ смотрит, не отходя от телевизора. То есть он садится или ложится на диван и смотрит, ходит в туалет только.
Он с 1,5 лет сидел с бабушкой старенькой и они вот так смотрели круглосуточно мультики
теперь смотреть готов все, даже новости, рекламу, фильмы, не понимает что там происходит- пересказать мульт ен может толком, смотрит исключительно как видеоряд
что меня осообенно напрягает, что он не может например книгу слушать с интересом или аудиосказку, он не воспринимает информацию, если она не подана в таком уже готовом виде.
и я не знаю как уйти, пробовала запрещать и ограничивать- ну работает да, ребенок слушается, не всегда идеально, но в целом можно както договариваться.
НО мне не нравится это, мне бы хотелось ,чтобы он сам уходил от мультов и переключался например на игру или рисование, конструирование итд, чтобы ему было инетерсно хоть что-то еще
думала попробовать дать насмотреться вдоволь, но реально с утра до вечера, я не выдерживаю- начинаю психовать, начинаю шантажировать.
есть еще годовас, который, боюсь, просто скопирует пассивность брата(
бывают иногда периоды, раз в год! когда он сам вдруг начинает отключать мульты и заниматься чем нибудь. Посоветуйте мне пожалуйста,а то я скоро на стену полезу.
АПд! Спасибо огромное, поговорили с папой-убираем антенну) встраиваем 30 минут в день в режим
ку-ку

как поступить?

Мой 5-летка ходит уже месяц на танцы. Все было хорошо, но вот у них уже третье занятие начались подскоки. Ничего особенного, но у Миши они не получаются. Он расстраивается, хотя тренер и не давит на него, а говорит всему потихоньку научится. Миша переживает, что у всех ребят (от 5 до 7 лет) они получаются, а у него нет. Я его подбадривала, объясняла, что надо только потренироваться и выяснила у тренера, что это за подскоки такие - начали дома тренироваться и у него они уже лучше выходят.
НО завтра вот занятие и он категорически туда отказался ехать из-за подскоков. Насильно его туда, конечно, никто не потащит. Вопрос в том как его убедить, что подскоки это просто то, что нужно потренировать и дома и на занятиях? а может вообще договориться только дома тренировать их и когда получится тогда и идти на занятия, чтоб он был на равне со всеми?
Отношение к трудностям у нас разное. Чаще всего он понимает, что нужно только постараться, но иногда просто категорически не продолжает что-то делать и всё.

Большое спасибо всем за комментарии. Сын таки пошел на тренировку, у него все получилось и ребенок счастлив :)