October 31st, 2014

Монтессори и альфа парентинг?

Моей дочери 2 года, у нас с ней очень крепкая привязанность, деревня привязанностей есть. Вопрос мой вот в чем: мы ходим в центр Монтессори уже 2 месяца на занятия, где мамы с детьми, педагог стала говорить нам, что по возрасту мы могли бы перейти в следующую группу, где дети занимаются сами. Я вижу, что мой ребенок совсем не готов к этому, так как сейчас она не отпускает меня от себя ни на шаг, ей неприятно если другие дети даже просто близко подходят к ней и на занятиях, и вообще на улице. Она иногда может остаться без меня на полдня с бабушкой, на пару часов с папой, но после того как однажды я отсутствовала целый день, она хотя и была с бабушкой, к которой есть привязанность, и не плакала и не спрашивала про меня, но в следующие дни не соглашалась меня отпускать совсем. Я думала, что такое поведение - норма для детей такого возраста, но Монтессори педагог начинает прорабатывать меня на тему того, что "возможно у нас нет доверия, хотя и есть много любви", дает какие-то странные, на мой взгляд, упражнения, которые нам не по возрасту, по-моему для детей с травмами, советует мне стараться сидеть в коридорчике, пока мой ребенок "работает" в зале (другие дети при этом с мамами). В общем, учитывая мейнстримные взгляды на родительско-детские отношения в обществе, я уже начинаю думать, что может быть у нас на самом деле что-то не так. Я вижу, что другие дети этого возраста спокойно остаются с педагогом пока мама уходит на полчаса, а я не могу отойти от своего ребенка, чтобы, например, взять что-то в коридоре, она никого к себе не подпускает, некоторые дети ходят в садик в этом возрасте, а мой ребенок с трудом остается с близким взрослым. Это последствия СС, ГВ, теории привязанности, это такой ребенок? Не мешаю ли я ей развиваться, не является ли ее несамостоятельность признаком того, что что-то не так (нет доверия)? Как вообще по вашему идеи Монтессори соотносятся с теорией Ньюфелда, ведь по идее есть и что-то общее? Добавлю, что центр нам нравится, хотя бы в сравнении с другими классическими развивашками, которые вообще мрак и ужас.
UPDATE: Спасибо всем ответившим, к сожалению не могу всем ответить индивидуально, но все прочитала, мне очень помогло!

Сказки Матушки Земли. Глава 1.



Дорогие читатели “Заботливой альфы”, представляем вам несколько глав уникальной книги о детях и для детей, которые достаточно созвучны с подходом развития на основе привязанности Г.Ньюфелда. Здесь вы сможете прочитать о раскрытии личностного потенциала как смысла жизни, о насущной потребности ребенка в привязанности, о принятии как начальном шаге на пути развития личности, об особенностях этого развития, о родительских и детских страхах, о пользе плача, о важности детских эмоций и иерархичности любых отношений. А ваши дети получат возможность насладиться особенной сказкой на ночь.
Читайте первую главу книги на сайте "Заботливая альфа".
от вадима

Как пойти гулять с няней без слез?

У меня, наверное, простой и во многом технический вопрос, но помогите пожалуйста.

Дочери год и десять, она хороший развитый ребенок с неплохой речью и ярковыраженный экстраверт (она даже мультики одна не смотрит - ей нужно с кем-то обсуждать происходящее на экране, а иначе не интересно). Не чувствительный. Но очень ко мне привязанная.
Две недели назад я наняла няню на пол дня. Няня хорошая, ребенку нравится. Я уже нанимала ее летом дважды на две недели, а теперь договорились на то, что она будет приходить к нам постоянно.
Няня приходит утром, дочка с ней играет, рисует, читает, перекусывает и идет гулять, возвращается с прогулки - падает мне в обьятья, мы обедаем и ложимся спать. Я то время, пока они дома, я тоже дома занимаюсь своими делами и стараюсь не высовываться из комнаты.

Но вот в момент, когда они идут гулять, дочка ревет - она хочет, чтобы мама тоже шла гулять. При этом это не момент "завладевания" няней ребенком - они к тому моменту уже часа полтора вместе.
Я пробовала не показываться ей на глаза - она все равно про меня вспоминает и требует.
Пробовала выходить с ними, прощаться на улице и идти по своим делам или возвращаться домой - все равно плачет в момент расставания. А сейчас еще и зима и мне совсем не нравится плачущий на морозе ребенок.

Есть ли какие-то простые рецепты, как сделать выход на прогулку более спокойным?
Гулять дочке нравится, она приходит веселая, довольная, рассказывает, что делала и что видела.

Расставание

Здравствуйте! Очень хотелось бы послушать ваших советов по поводу расставания и перекрытия этого расставания.

Мне через месяц предстоит уехать на 2 дня вместе с мужем в другой город. Это будет наше первое расставание с дочкой (ей на тот момент будет 2.5 года). Останется с моей мамой, с которой у нее прекрасные отношения. Я уже точно решила, что мама приедет к нам, чтобы дополнительно не травмировать относительно новой обстановкой. Маме  составлю прям расписание что-как-когда. Оставлю всякие сюрпризики от себя, попрошу  маму фотографии наши с ней показыть. Нашла тут в сообществе интересную идею на счет записанной колыбельной моим голосом.
Но! Все равно у меня еще вопросы. Например, когда лучше уехать (мы едем на субботу-воскресенье): попрощаться, уложить в пятницу и уехать или рано утром разбудить, попрощаться и уехать? Дочка засыпает только со мной (даже с папой отказывается): проводить тренировочные укладывания с моей мамой или не травмировать пока? В принципе дочка отлично проводит время со взрослыми из своей деревни привязанностей, но так надолго в первый раз будет. Что посоветовать моей маме? Стараться не расстраивать дочку лишний раз и позволять ей все? За сколько времени начинать ей рассказывать про предстоящее расставание?

Что еще можете посоветовать? Может есть еще что-то важное, что я упускаю?