Заботливая альфа

Дано - счастливая семья с тремя детьми: дочка 4,5 и близнецы мальчишки 2,2.
Детского сада не было, и очень не хотелось. Даже когда было трудно с маленькими мальчишками, все равно справилась, и с тандемом, и со всем остальным. Не всегда хватало терпения и сил, но все же.
Дочка очень активная, общительная и авторитарная. Мне тяжело быть для нее альфой, но я честно стараюсь. К сожалению, постоянных подружек каких-то площадовских или от друзей у нас нет. Есть братья, с которыми сейчас уже играть можно, и они играют. Но ей мало. Полгода она просилась в детский сад, в котором никогда не была. Там дети, там весело и здорово. По крайне мере, так кажется из окна квартиру, в которое видно детсад, так кажется сквозь щель в заборе. Я решила не упорствовать и дать попробовать. Встали в очередь, нам дали место.
1 сентября дочка пошла в сад на полдня, была счастливая и довольная. Говорила только про сад, собиралась там практически жить. Очень просилась оставить ее на целый день. Вот сегодня мы ее оставили. Забрала я дочь уже всю в слезах, ревела она полдня в этом саду :(  Сказала, что ее обуял страх, что я не приду.
Перед сном опять заплакала, сказала, что больше в сад не пойдет, что мальчики ее обзывают, называют "плохой", девочки с ней не играют. Я разговаривала, объясняла, пыталась оставить у нее приятные мысли о дне, чтобы уснула нормально. Объяснила, что заставлять ходить в сад никто не будет. Но если мы уйдем, а она опять захочет, то этот вариант уже никак не получится.
Вот сижу и думаю: я только рада буду, если в сад она ходить не будет. Но подозреваю, что это неправильное желание. Ведь она как-то должна контактировать с другими детьми, находить общий язык. Или в ее возрасте надо на это плюнуть и искать только приятные знакомства. Склоняюсь ко второму, но вдруг я ошибаюсь.
Поговорите со мной.

У млекопитающих, а у человека в особенности, самый долгий период взросления. Такое долгое детство обслуживается парой связанных друг с другом инстинктов – у детёныша и у родителя. Это инстинкты привязанности: “альфа-инстинкт” и “инстинкт зависимого”.

Читайте продолжение на сайте "Заботливая альфа".

Расскажите мне, как вы отправляли или отправляете своих детишек в садик?
Моей дочке 3 года.
У меня самой есть детская травма расставания и именно она мне сейчас мешает.

У нас никак не получилось без слез...

В прошлом году мы имели неудачный опыт походов в кратковременную группу, там воспитательница неопытная была, не успокаивала малышей, мое сердце не смогло ей доверить Ксюшу в 2 года и я не стала водить.

В этом году я подготовилась: сама ходила и хожу к психологу, научила Ксюшу одеваться, постоянно рассказывала ей про садик, она очень хотела ходить в садик, вообще она очень общительная, даже озорная. В первый же день мы выучили с ней как зовут обеих воспитательниц, Ксюша подарила корзину цветов одной из них. Воспитательницы обе сразу вошли с ней в контакт, меня это очень порадовало.

[Spoiler (click to open)]1 сентября мы с мужем и сыном отправили Ксюшу на 2.5 часа. Она тогда пошла с интересом. Забрали мы ее с улицы, играла громкая музыка, все детишки из расзных групп танцевали в хороводе. Ксюша немного грустила, но со мной вместе потанцевала.

2 сентября мы с мужем отправили ее вдвоем, Ксюша пошла мыть ручки, когда ее позвала воспитательница. Я уже удивленно радовалась, но муж предложил подождать и сказать ей "пока". После этого все и началось: Ксюша стала проситься домой, грустно обниматься, а я стала уговаривать ее. Длилось это минут 15, я с ужасом понимала, что не знаю, как быть... В пору хоть домой ее забирать... Нам пытались помочь по-очереди  обе воспитательницы и зам. заведующей. В итоге воспитательница затащила ее за руку в группу, у Ксюши началась истерика. Я ушла.

Мы чуть не поссорились с мужем. Когда я приехала домой, истерика была у меня. Я была готова отказаться от садика. Муж еле успокоил меня. Потом моя мама по телефону успокаивала меня около 2 часов. А потом было уже пора забирать Ксюшу перед тихим часом. Я приехала конечно раньше и послушала, какая там обстановка. Ксюша не плакала, разговаривала хорошо, кушала. Никто не плакал. Воспитатели разговаривали с детишками очень теплыми словами: "И твоя мамочка придет, уже скоро"; "Давайте кушать, садитесь"; "Иди ко мне, моя хорошая"... Ксюшин голос был звонким, она рассуждала о том, как она правильно кушает и что в супе. Я внутренне успокоилась, встретила дочку очень радостно, акцентировала внимание на позитивной встрече, повторяла, что я обещала прийти и пришла, что я всегда с ней, что я ее люблю, мы долго сидели в раздевалке и обнимались, она мне рассказывала, что было в группе. Дома я показала Ксюше несколько видеороликов про младшие группы в детских садах. Под музыку и очень позитивные. Ксюша смотрела с удовольствием, смеялась, еще конечно же мы смотрели ее любимую Свинку Пеппу, серию про "Детский сад". И я в течение вечера проговаривала, что завтра снова пойдем в садик, что все детишки ходят в садик, а старший братик в школу, мама с папой на работу. Снова учили с ней как зовут воспитательниц.

В среду 3 сентября муж отправлял дочку в садик, я даже не поехала. Знала, что своими переживаниями только хуже сделаю. Они погуляли перед садиком, дочка отвлеклась и заныла только когда они раздевались, но он все зделал быстро: раздел ее, переобул и ушел. Воспитательница ее успокаивала. Я приехала к тихому часу, но мне сказали, что Ксюша уже засыпает, не плакала и все у нее хорошо... Я решила ее не поднимать. И приехала к 3 часам. Слышала как они проснулись, как кушали, как одевались. Воспитатели очень отзывчивые, всем детишкам уделяют внимание. Меня это успокаивало. Снова радостная встреча, расслабление у меня в душе и много обниманий.

В четверг Ксюша стала плакать когда выходила из дома с папой. Мне было очень тревожно из-за этого и я поехала к садику партизанить во время их прогулки. Наблюдала за ними через кусты. Все хорошо, никто не плакал, все играли. Я решила, что оставлю Ксюшу на тихий час. Сразу как проснулась она расплакалась. "Мне просто очень грустно, потому что я хочу к маме" - услышала я ее голос. Я конечно попросила, чтобы ее не сажали за стол, а сразу отправили ко мне. Ксюша обрадовалась и стала одеваться. Попрощалась она с воспитателями и детишками хорошо, сказала сама "До завтра!" Мы поехали домой. Дома мы сней как обычно разговаривали про садик.

А сегодня в пятницу Ксюша стала плакать уже во время умывания... Мы с мужем и сыном старались сгладить ее переживания, отвлекать. Но она так и проныла минут 40, пока муж не увез ее... Я снова не могу ни спать ни есть...
Мои внутренние переживания мешают мне трезво оценить Ксюшино состояние. Ведь в группе-то она не плачет. Плачет только при расставании... Я знаю, что период адаптации так и проходит, что практически у всех это бывает, но мой старший сын не проходил через это. Он не плакал, сразу играть начал.

Завтра выходной, Ксюша отдохнет от садика, и что будет в понедельник? Я уже заранее боюсь. Муж держится.
Мне хочется узнать позитивный опыт и настрой, а отговаривать меня от садика или пугать последствиями не надо - сама это могу.

Конечно это ерундовая ситуация, на которую может и не стоит обращать внимания, но я не могу с собой справится в одной ситуации и мне это ужасно не нравится.

Я до одури боюсь, что ребёнок рвётся на окно. Запоры это решение, но можно и на пол слететь неудачно. А начинается все с трепания шторы, карнизом по голове я уже получала, не хочу больше.
Так вот. Штора эта дурацкая. 100 раз хватаю за руку, говорю что не нужно делать, но подползет и ногой начинает молотить по этой шторе (у нас кровать придвинута так, так что укладывание спать это весело)

Я уже психовать начинаю после третьего раза, перехватывают руку крепко, причём понимаю что даже слишком крепко, но не знаю как показать, что если будет хватать шторы может быть больно (карниз,подоконник). Ревет конечно от обиды и непонимания, сажаю на руки, плачет, глажу её, успокаивается и опять топает по направлению к. И так по кругу.

Вот как объяснять годовалому ребёнку? (1,1 сейчас). Как себя вести, не буду конечно применять методы типа "надавать по рукам" чтоб поняла. Прошу не ругать меня я и сама себя уже изругала.