August 18th, 2014

Неми

Свой+чужой?

Уважаемые мамы и прочие участники сообщества!
Если у Вас есть опыт усыновления/удочерения ребенка младшим братом/сестрой к старшему ребенку 3-5 лет - поделитесь, пожалуйста, опытом. Что говорили перед появлением младшего, на каком этапе знакомили детей, как старший ребенок принимал младшего. А то с рождением сиблинга в теории более-менее понятно, как готовить, а в ситуации с приёмным как подстраховаться пока неясно...
Заранее спасибо.

Дети с особыми потребностями, личности с незаурядной судьбой или просто дети ?


На этот раз будет не про еду. По крайней мере, не про вторичную пищу. Ведь еда – это, в конечном итоге, не самое главное для нашего роста во всех смыслах. Да-да, это я говорю. Куда важнее пища первичная: взаимоотношения, любовь и дружба, активность тела и духа, поиски и выполнение собственного предназначения…

Про особых детей и опыт родительства с ними читайте на нашем сайте "Заботливая альфа".
Я
  • perm_mv

Вопрос от новичка

Здравствуйте.
Я новичок в этой теме. Наткнулась на то, что по теории привязанности нельзя отвечать ребёнку, например, щипком на щипок. Почему? Ведь многие считают, что это даёт понятие ребёнку, что это больно и так делать не надо. В частности, так считает моя мама, хотелось бы объяснить ей правильно, почему этого делать не надо. Можно дать ссылку, где почитать. Заранее спасибо.
belka

А как вы несёте теорию в массы?

Здравствуйте, давно хотела спросить, а как вы делитесь со знакомыми информацией об альфа-родительстве? Я, например, мало кому решаюсь рассказывать, боюсь навязываться, ведь большинство родителей думают, что они и так в курсе как воспитывать своих детей. Проще было бы, если бы была у меня изданная брошюра "Жизненно важная связь" и можно было бы её давать почитать ненавязчиво. Но вот распечатанную на принтере стесняюсь рекламировать. Ньюфелда тоже так просто не предложишь полистать, там слишком мудрёно, не каждая мама осилит. Одной подруге дала ссылку на сайт (жж у неё нет), она сама мне вопросы задавала и я в качестве ответа предложила ей почитать, но она как-то не прониклась.
Наверное, если бы я сама была идеальной альфой, все бы сами интересовались, как мне это удаётся, но мне далеко не то что до идеала, а вообще до альфы, поэтому ко мне за советами редко обращаются. К тому же у большинства знакомых дети старше моих, значит мамы более "опытные".
Есть парочка семей, которым бы явно очень помогло хотя бы знакомство с теорией альфа-родительства, но я уже два года молчу и терзаюсь сама от этого. Что делать? Может быть когда-то брошюра издавалась и можно её приобрести или взять напрокат?
UPD: сама я узнала о теории привязанности через это сообщество, а ссылку на него увидела совершенно случайно где-то в другом сообществе, типа лялечка или голопопы, причём в комментариях, могла и пропустить. Это я к тому, что вполне не исключено, что в отношениях с детьми руководствовалась бы не привязанностью, а всякими распространёнными методами, и разделением, и пр. Но мне и моим детям повезло! И как-то стыдно не делиться информацией. 

Если ребенок не говорит

По следам недавнего обсуждения в сообществе решила собрать в кучку все свои мысли о задержке речи. Тема, надо сказать, актуальная и для меня лично. Все мои детки не торопились с разговорами.  И я много энергии и сил потратила на то чтобы, во-первых, научиться с этим жить и, во-вторых, выяснить, что я могу сделать, чтобы помочь.
Надеюсь информация будет полезна.
Оригинал взят у mothersway в Если ребенок не говорит
Итак, если ребенок не говорит, неизбежно возникает вопрос о сроках.  Первые слова у большинства детей появляются к году – полутора. Однако даже появляющаяся речь может быть очень разной – у одних это мама, папа и слова-имитации  (би-би, ту-ту), у других предложения из нескольких слов. Произношение конечно в этом возрасте никогда не бывает чистым. 
Collapse )

Дочка бьёт детей в детском саду

Дочке 4,2.
В детский сад начали ходить с октября прошлого года.
Я летом вышла на работу, поэтому летом без отпуска, ребёнка водим в сад.
В садик ходим 4 раза в неделю, в среду не ходим, передышка и отдых от сада.
Проблема в том, что моя дочка обижает детей в саду. Она дерётся, отнимает игрушки.
Т.е. дерётся, не в смысле, что даёт сдачи, а сама первая задирает, толкает, кидается, замахивается и т.п.
Ведёт себя так она именно в саду. Когда гуляем с ней на площадке, такого агрессивного поведения не наблюдаю. А если чувствую какие-то намёки, то стараюсь всегда предвосхищать, не допустить.
Воспитатель делает замечание и наказывает в крайних проявлениях. Наказание в форме сидения на скамеечке. Т.е. воспитатель объясняет, что вести себя так нельзя, сажает на скамеечку, типа такое наказание.
Вопросы:
- Как донести до ребёнка, что драться нельзя, чтобы дошло, и чтобы перестала себя так вести?
PS: объясняю пока словами, но если продолжает себя так вести, значит не доходит...
- Расскажите, пожалуйста, из своего личного опыта, как Вы объясняли ребёнку, что нельзя обижать и бить других детей.

Сложность ещё в том, что когда мне жалуется воспитатель, то мне приходится работать с уже произошедшими событиями, к тому же всё со слов воспитателя, я могу не знать полной картины.
Т.е. нет возможности среагировать мне сразу по горячим следам. Как быть в этом случае?

Папа наш говорит, что я зря волнуюсь, это нормальные тёрки детей, пока дети ещё только учатся играть, не умеют ещё выражать свои потребности словами, поэтому таким примитивным способом идёт привлечение внимания к себе.