April 20th, 2014

Ни минуты без мамы.

Дочь (2,5) не проводит без меня практически ни минуты. Хоть это и очень сильно утомляет, проблема не совсем в этом. Она никогда не играет сама. Ну, то есть, она может посидеть минут 20, рассматривая книги, пока я готовлю и все, на этом ее деятельность-соло заканчивается. Такое ощущение, что игрушки ей просто не интересны. Утром ребенок поднимается и несется к книжному шкафу, тащит оттуда что-то почитать сонному папе или сонной мне. И так почти весь день. Любимые развлечения - гулять и читать. Меня этот момент очень волнует - может, мы с папой что-то делаем не так? или чего-то не делаем? Ну и плюс любое действие дочь хочет либо со мной вместе делать. либо не отлипает от меня ни на минуту. Даже мультики смотрит, прислонясь ко мне читающей рядом.
Сюда пишу, потому что у меня какое-то внутреннее ощущение, что это все-таки про привязанность, а не про что-то другое.
И чтобы два раза не вставать: помню, что один из вариантов нормы поведения в этом возрасте - детская агрессия, но не помню где про это почитать. Ткните носом, пожалуйста. Папа наш очень просит )

О комфортной зависимости

В зоопарке Геленджика на детской площадке установлен большой вольер с морскими свинками. Пока дети играли, мы с мужем наблюдали как мама-свинка бегала по вольеру от своего подросшего выводка. Впереди она, а за ней, паровозиком восемь подросших деток. Когда мама выдохлась и остановилась, детеныши подлезли под нее и собою, словно домкратом, подняли ее над землей, чтобы добраться до сосков. В итоге мама свинка безвольно зависла над землей, распластанная снизу детенышами.

Collapse )
Тера

Сеню не надо нюхать. Сеню надо учить!(с)

Удивительное рядом. Вспомнилось тут после прочтения новости о "дресс-коде" на Эхе-Москвы.
На днях поспорили с братом мужа о том, в чем допустимо или не допустимо приходить в школу. Он заявил, что не стал бы учить человека, который пришел к нему на урок с зелеными волосами. Ну или в пляжных бермудах. Или еще в каком "экзотическом" виде. Ибо неуважение-к-учителю. Страшный грех.
А мне это очень удивительно. Я всегда думала, что Сеню таки надо учить, а не нюхать или разглядывать.
Не знаю, может это я окончательно сбрендила на почве своего мадриховства (мадрих - что-вроде еврейского вожатого) и прочего неформального образования, но в список причин, по которым я отказалась бы учить юного человека(ну или не очень юного), я могу внести только два пункта, и то, с большими оговорками -
Collapse )

P.S. В догонку к "уважению к старшим" - вспомнила прекрасную историю из книги Ньюфелда, где он цитирует Александра Нилла, основателя школы Саммерхилла. Дети поступавшие из закрытых строгих учебных заведений сначала, по инерции, превосходно делали "ку" преподавателям, "уважали", улыбались, открывали двери, вставляли где надо "сэр" и пр. А потом слетали с катушек напрочь.

Самый страшный запах

Просто цитата из одного блога.
В который раз меня убеждает, что дс - зло.

Запах третий.
Это самый страшный запах в моей жизни. Он догоняет меня часто. В шкафчиках из ДСП, в гороховых кашах, в свежей эмалированной краске. Это запах детского сада. Это мама ушла. Это тоска, страх и отчаяние. Это мерзкие дети, это режим дня, когда в два часа дня спать не хочется, а потом тебя будят в три, а ты бы еще поспал. Запах детского сада - это полная безнадега, когда деваться некуда, мама не придет в обед, не заберет пораньше. Будешь высовывать вечером голову между прутьями на площадке, ждать из-за поворота ее походку и манеру держать сумку. И вот когда она только появляется среди взрослых - ты сразу возвращается домой так, как на Родину. Прошло уже тридцать лет, а я до сих пор помню угол дома из-за которого она выходила. Запах детского сада - это самый страшный запах одиночества, потому что не ты его определяешь, не выбираешь ходить туда или нет, бросить или потерпеть еще.


взято у eprst2000

пс. всех поздравляю со светлым праздником Пасхи! :)

Ребенок и автокресло

И снова я с вопросом...
Наш сын прошлое лето довольно неплохо катался в автокресле, как только сам начал сидеть. Ему было около 8—9 месяцев. Как минимум, по 20 минут мог усидеть, чаще засыпал там, даже если после сна выезжали. Я очень против сна сидя в поездках, спать надо дома - одно из моих правил. В общем, пока не представляю, как и когда мы начнем выезжать на дальние расстояния. Но сейчас о другом. После безвыездной зимы ребенка не удалось усадить в кресло никак. Три попытки закончились плачем, а дальше я уже побоялась настойчиво запихивать. Сыну сейчас полтора года. Мы с мужем потерялись и не знаем, что делать. К слову, ребенок не из тех, кто сидел подолгу в колясках, мы всегда на руки брали, если просился, а он просился минут через 5-10. В машине на руки брать нельзя, мы с мужем категоричны в этом вопросе, так как это безопасность. И как теперь выезжать? У кого была такая проблема - как решали? Или надо ждать, пока не подрастет, лет до 3? Тогда боюсь, что если надо будет в больницу или еще куда срочно, придется ж пихать в кресло насильно, что только хуже сделает...

Не могу и не получается.

Извиняюсь за посты подряд. Дана все еще девочка 2,5 лет от роду :) И еще одна, на мой взгляд, проблема, которую мне очень хочется решить, если это вообще возможно в таком возрасте ребенка.
К примеру, мы садимся с ней лепить, я показываю и предлагаю попробовать ей сделать то же самое самой. Дочь, даже не попробовав, бросает пластилин и говорит: "у меня не получается" или "я не могу". То же самое с рисованием и вообще любым действием, которое требует ручного труда, скажем так.
Подскажите, пожалуйста, нормально ли это в таком возрасте или откуда ноги растут, если не нормально?
Никогда никто ей не говорил фраз, типа "у тебя не получается" или "ты не сможешь". Наоборот все подбадривают всегда и говорят, что она может и все получится. Что мы делаем не так?