October 24th, 2011

  • iulijf

придуманные друзья.

доброго времени суток всем! а если ребенок 4-5 лет придумывает себе друзей, что-то это означает? ну, это повод встревожиться или вариант нормы? в сад не ходит, застенчивая, очень домашняя девочка, но особого контакта с родителями нет. с детьми тож не играет почти - стесняется... да и нечасто она в детск.компанию попадает, в основном дома с мамой.

Гости и игрушки

Доброго всем дня ))
У нас гостит сестра мужа с сыном, мальчику почти 4 года. В целом всё достаточно тихо-мирно, он играет с моим старшим, младший (2 года) подходит, чаще просто играет рядом. Но периодически возникают ситуации с игрушками, когда племянник берёт игрушку, начинает играть ей, а мой младший подходит и пытается присоединиться. Брату это не нравится, он начинает отталкивать и кричать: уходи, я играю. Тогда сын пытается игрушку вообще забрать, это же изначально его игрушка. Я стараюсь эти ситуации разруливать, отвлекаю сына, предлагаю племяннику всё-таки поиграть вместе, предлагаю сыну замены...
Расскажите мне Ваше виденье решения таких ситуаций с позиции заботливой альфы?
Как вообще решать "конфликты" из-за игрушки на своей и на чужой территории? имеется ввиду когда гость берёт игрушку хозяина поиграть, а хозяину она вдруг понадобилась или он вообще против таких даваний.
  • fasol77

(no subject)

ситуация следующая....
ребенку почти 2 года,грудь сосем на ночь и под утро (часами)
я придерживаюсь позиции не повышать голос на ребенка Н И К О Г Д А
и меня ужасно раздражает когда мой муж злится на ребенка,тот начинает естественно плакать и как называет это мой муж "быть нудным"
что делать? как действовать в таких ситуациях?
me_boho

Вопросы про сон и слёзы тщетности

помогите, пожалуйста, разобраться...
у меня есть дочка, ей сейчас год и два. она ОЧЕНЬ активный ребёнок: постоянно в движении! дедушка её даже мурашом прозвал :)
а ещё она очень чувствительный ребёнок.
а вопросы у меня вот какие:
1. она ОЧЕНЬ плохо стала засыпать! последние несколько дней просто атас!
её надо всё время укачивать с грудью. по-другому ребёнок дома не засыпает. если пойти на улицу, то в слинге с грудью засыпает. но последние несколько дней просто атас: качаю её, пою песенки, она вроде начинает глаза закрывать, а через минут 10 в крик и вырывается. и так продолжается много-много раз... по 2 часа стали укладываться...
я читала у Ольги в брошюре, что проблемы со сном из-за страха разделения, из-за проблем с привязанностью. стараюсь по максимуму давать ей своё внимание, насытить её заботой. но никаких результатов... стрессов вроде особых не было никаких.
подскажите, где ошибка? и то, что её всё время надо укачивать, не может быть связано с проблемами с привязанностью?
у нас ГВ, СС, слинг...
2. а второй вопрос про слёзы тщетности. возраст у нас как раз такой, очень слёзно-тщетный :) но я не понимаю, как ребёнок должен успокаиваться в "моих любящих руках".
например, сегодня утром ситуация: Ладушка залезла к папе в сумку, достала кошелек и принялась доставать из него разные интересные бумажки. я увидела, подошла к ней, сказала, что нельзя, забрала и убрала обратно в сумку папе. она, конечно же, в рев. упала на пол и рыдает (она все время так делает, когда что-то не по её происходит). я пытаюсь её успокоить, взять на ручки. но она отпихивает меня, кусает, бьет... и никак не успокаивается. как быть? нужно ли её унести от этой сумки подальше, чтобы она ей "глаза не мозолила"? или успокаивать её прямо на месте? и как успокаивать, если она только ещё горше рыдает, меня отталкивает и ничего не слушает?

P.S. извините, если намудрила с тэгами, я пока в них как-то плохо разбираюсь.
  • iulijf

раздажают слезы тщетности.

меня раздражают. слезы 3летней дочки. временами она еще такой тембр и звук выбирает - ууух! хоцца шлепнуть. или убежать. или все вместе.
че делать? какие воспитательные мероприятия с собой провести? м. есть какое чудесное слово? - сказал его себе, и все, мир на душе, благодушие... есть кто-нить такой, как я? поговорите со мной об этом!
да, я знаю, что это из моего детства, мне их не дали выплакать, отвлекали, ругали и проч.
но сейчас-то мне что делать?! мучаюсь этим уже долго. но только сейчас смогла сформулировать проблему. во как бывает...
biliard
  • sofik

Историей про огурцы навеяло.

Читала тут дочке русских сказок и обратила внимание на забавную тему - очень очень часто в сказке присутствует сварливый и склочный женский персонаж - бабка, мачеха, тетка какая ни-будь. И вот есть у нас склочная баба и бедный затюканый недотепа мужик который пытается сделать так что-бы она на него не орала и оставила в покое. И вот такие ребята практически с самого рождения. Интересно как это влияет на национальный менталитет и самосознание... Причем у других народов я такого не помню. Посмотрела вокруг и ведь да, особенно старшее поколение часто такого и ожидает. Теперь вот думаю что делать с этими сказками. Самой адаптировать страшно а совсем без оставлять тоже нехочется. Посоветуйте хорошего и в духе современных ценностей :)
Спасибо.
я обещала маме

Сегодня.

Ситуация на площадке.
Дочь(1,11 ) играла на площадке, катала коляску, потом стала уходить. Меня не звала. Пошла одна. Я её окликнула, позвала, а она отвернулась и дальше пошла. Я сначала подумала что она впереди малышей увидела и к ним пошла, решила подождать. НО дочь оглянувшись и не увидев меня всё равно пошла дальше!! НО не к малышам. Я догнала, а она убегает от меня.  Как только  взяла её за руку, она тут же в истерике упала на асфальт, отталкивала меня, орала. А когда она входит в "образ" её уже не остановить.  Я отошла от неё, что б она успокоилась. НО как только наши взгляды сталкивались начинался новый ор.
Потом я недалеко от неё села и не смотрела в её сторону. Она подошла но и снова в ор. Взгляд отводит. Улыбка-кивок с ней вообще не получается. Никогда.
Потом в продуктовом магазине устроила ор, из-за того что она хотела пойти погулять по продуктовым рядам, а я ей не дала.(Мы уже уходили и я ей об этом сказала)
Хотя при всё при этом дочка обычно обнимает меня, целует, и идёт на встречу. Когда её что -то пугает на улице она бежит ко мне.Но на вопрос "любишь маму?" говорит "нет".
Но меня пугает то, что она уходит и её не волнует что меня нет.  Что она постоянно орет и даже может бить. Бросает вещи на пол.
И каждая попытка "разговора" приводит к тому что дочь соглашается что так не будет делать и снова так делает.

Я иногда отчаиваюсь и срываюсь..Не надолго , но мне эт этого не легче...

Проснулся интерес к пустышке. Что делать?

Всем добрый день.

Дочка (1г4м) раньше не проявляла особого интереса к пустышке, только на сон. (ГВ закончилось в 7 месяцев).
Последнее время стала часто просить соску днем. Как только даю ей соску, сразу просит игрушку собачку с которой тоже раньше только спала, потом собачку бросает, а с соской ходит какое-то время. Заигрывается, выплевывает, как вспоминает, опять берет соску и сразу собачку ищет.
Никаких перемен, разделения, стресса и т.п. не было. С привязанностью все хорошо. Но что-то меня немного это забеспокоило.
Как мне быть? Просто давать пустышку и пусть ходит сколько хочет, или как-то отговаривать, отвлекать.
Если ваши малыши любили соску, скажите, пож-та, когда отучились от нее?

Спасибо
кали
  • _veda_

В попытке реабилитировать Сказку:)

Сошлюсь на классика:
     Особенно   свирепым   кликушеством   отличалась   в  то  далекое  время
московская специалистка по воспитанию детей Э.Станчинская.
     Выступая  в  печати  и на разных трибунах, она победоносно доказывала с
самых  крайних  левацких  позиций,  что  сказки в огромном своем большинстве
чрезвычайно опасны для советских детей.
     И,  когда  другая  такая  же  кликуша, Э.Яновская, опубликовала брошюру
"Сказка  как  фактор  классового воспитания", содержащую такие же нападки на
сказку, Станчинская приветствовала появление брошюры словами:
     "Подчеркнем необходимость широкого распространения книжки Яновской".
     В  рецензии  высказывалась прискорбная мысль, будто сказку нужно давать
детям  не  тогда,  когда  она  им  насущно нужна для нормального развития их
умственных  сил,  а  позднее, когда потребность в сказке у них миновала. Это
все  равно, что разрешить человеку вступление в брак лишь после того, как он
достигнет восьмидесятилетнего возраста.
     Вот  с  этой-то  Станчинской  однажды  случилась  престранная  вещь. Ее
собственный сын взбунтовался против ее мракобесных теорий.
     Всеми  силами  оберегала она этого сына от сказок и, даже беседуя с ним
о животных, рассказывала ему лишь о таких, которых он видел своими глазами.
     Нужно же воспитать из него реалиста!
     Поменьше, поменьше зловредных фантазий!
     Особенно   ужасными   казались   ей   народные   сказки   "с  чудесными
превращениями, лешими, бабами-ягами и проч.".
     Ярая  противница  сказок,  она  так  и напечатала в одном из московских
журналов:
     "Предлагаем   заменить   народные   нереальные,  фантастические  сказки
простыми   реальными   рассказами,   взятыми   из  мира  действительности  и
природы!"*
     ______________
       Никаких  уступок,  никаких  послаблений!  Выбросить  все без исключения
сказки, былины, весь русский и всемирный фольклор!
     И  все  было  бы  в  полном  порядке,  но,  на беду, в качестве любящей
Collapse )

 Не   только  игры,  но  и  самые  простые  разговоры  малолетних  ребят
свидетельствуют, что сказочное восприятие мира для них обыденная норма:
     - А будильник никогда не спит?
     - А чулку от иголки не больно?
     И  вот  этого-то  профессионального  сказочника  всячески  оберегали от
сказки, которой он дышит как воздухом.
     К  счастью,  это  не  удавалось  почти никогда. Потому что, спасая свою
детскую  психику,  ребенок уходит со сказкой в подполье и пользуется ею, так
сказать, нелегально, протаскивая ее в свой мир контрабандой.

:))

Корней Чуковский "От Двух до Пяти"
Collapse )