September 6th, 2011

Не дам! Чем ответить?

Добрый день!
Доченьке 2,6, относительно недавно начала проявлять повышенную бдительность в отношении своей собственности. К ее нежеланию делиться, когда кто-то тянется за ее игрушкой мы относимся с пониманием: объясняем при случае, что с друзьями делиться хорошо, но не настаиваем. Патологической жадности не наблюдаем, вполне может делиться и меняться вещами с любимым другом или другими детьми, когда есть у нее такое расположение духа. Единственное, что меня озадачевает - как правильно реагировать на упреждающее "не дам", когда никто не просит у нее ничего, а только появляется в поле зрения? Наше обычное "а у тебя никто ничего и не просил" не кажется мне особо информативным: что никто не просил, она и сама видит, ребенок явно про другое в этот момент переживает. Это скорее проверка границ своего влияния на собственность. Может более правильно будет именно подтверждать ее право не давать, если речь о ее вещах? "Это твоя вещь, если конечно ты можешь ее не давать". А в ситуациях, когда это общее (площадка, песочница, игровая комната) как раз и показывать другие границы "это общее, этим играют все".
UPD: не обращать внимания не получается. Ребенок настойчиво повторяет, ожидая реакции.
Кросс в psy_baby.
ЛАмпочка
  • demelko

Дурацкий вопрос

Если ребенок любит общаться с другими взрослыми и охотно идет на ручки к моим друзьям это означает что привязанность я уже упустила? Он у меня с рождения месяц в больнице пролежал - меня даже не пускали к нему - посмотреть на 15 минут и все. Месяц после выписки у нас никого не было. А потом родственники и друзья приходили. Он никогда никого не боялся. спокойно относился к тому что его берут на руки бабушки-деды. улыбался и гулил со всеми незнакомыми. Посидеть на ручках у меня он всегда не прочь, но даже с моих рук всем незнакомым с кепм был контакт глазами улыбался. Сейчас не так сильно - какое то время ему надо просто приглядется, но минут 20-30 и все он снова разговаривает хохочет.
пика

теория

если я правильно понимаю теорию альфа-родительства, то родители для ребенка в какой-то мере царь и бог. есть ли возраст/соц. положение, когда это меняется?

какими должны быть идеальные отношения между альфа-родителем с его собственными родителями? остаются ли наши родители альфами для нас до своей смерти? если да, то как переживать смерть собственного родителя? если для нас они царь и бог и черепаха со слонами? крушение мира? или же если родитель был для тебя альфой, то в какой-то момент взросления, почувствовав себя самостоятельным, подобную ситуацию пережить можно легче?

в какой момент родители перестают (если это нужно) быть заботливыми альфами для своих детей? с совершеннолетием? с женитьбой/замужеством? с рождением собственных детей? или же не перестают?
или женитьба/замужество/ребенок рождают новую привязанность, конкурирующую с привязанностью к родителям?

спасибо!
рыбка

Опять двойка

Уважаемые родители!
Не думала, что столкнусь с такой проблемой (имея совсем неглупого и внимательного сына), и что делать с этим - не имею понятия вообще (мы с мужем двойки не получали)!
Сын перешёл во 2 класс и понеслось... сегодня уже вторая двойка за работу на уроке. Проще говоря, как я понимаю, он сидит на уроке и ворон считает. При том, что это вообще-то не в его характере, т.к. он всегда отличался собранностью, в ДС его воспитатели ставили в пример другим, он был всеобщим любимчиком  в т.ч. по этим своим качествам (внимательность, сосредоточенность).
Но дело даже не в этом, а в том, что я не зню как реагировать и ещё меня беспокоит его отношние к двойкам - они его абсолютно никак не колышат, он даже не помнит вообще за что и какую отметку он сегодня получил, и если это не 5, то какие были недочёты! (с памятью проблем нет - стихотворения запоминает моментально)
ЧТО ДЕЛАТЬ????? Наказать? Как? Объяснить? Что и как? Закрыть глаза? И что будет дальше?
ПАМАГИИИТЕЕЕЕ!!!!

УПД. выяснилось, что она сегодня почти всему классу поставила 2 за работу на уроке...
Masha

Флешмоб

Феде 10 месяцев.
Не очень вникая, какой бы такой заботы дать ребёнку, стала просто держать его на руках всё время, когда он не сопротивлялся. Результат был немедленным и для меня неожиданным - мальчик спокойно стал давать вытереть себе сопли и закапать в носик, а раньше плакал и выворачивался.
я сейчас
  • fina_ru

Сначала даём любовь и покой, а потом ищем причины.

Открыла для себя.

Если дети заболели, если плохо себя ведут, если поведение совершенно меняется и я не узнаю своих детей, то

несмотря на все свои внутренние чувства и эмоции: возмущения, тревоги, вины, фрустрации, нужно дать детям любовь и покой.
И только потом, когда их личики разгладились, когда они расслабились, мы ищем причины происходящего.

Если ещё останется в этом необходимость.